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2013年09月23日11:23 | 中國(guó)發(fā)展門(mén)戶(hù)網(wǎng) www.chinagate.cn | 給編輯寫(xiě)信 字號(hào)：T|T

(三)基本原則。

一是以省為主，加強(qiáng)統(tǒng)籌。按照“省負(fù)總責(zé)、縣抓落實(shí)、扶持到校、資助到生”的教育扶貧工作要求，省級(jí)人民政府對(duì)本行政區(qū)域內(nèi)教育扶貧工程負(fù)總責(zé)，把教育扶貧納入經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展戰(zhàn)略和總體規(guī)劃，統(tǒng)籌各方面資源，加大教育扶貧工程的實(shí)施力度。

二是以人為本，尊重群眾。圍繞“人人受教育，個(gè)個(gè)有技能，家家能致富”的要求，著力解決群眾最關(guān)心最直接最現(xiàn)實(shí)的問(wèn)題，讓廣大人民群眾真正得到看得見(jiàn)的實(shí)惠。工程實(shí)施的重大政策和關(guān)鍵環(huán)節(jié)要充分尊重群眾意愿，做好政策解釋和引導(dǎo)工作，確保工程有序穩(wěn)步推進(jìn)。

三是改革創(chuàng)新，加快發(fā)展。針對(duì)制約貧困地區(qū)教育發(fā)展的瓶頸因素和關(guān)鍵領(lǐng)域，加大改革力度，著力破除制約發(fā)展的體制機(jī)制障礙，深化人才培養(yǎng)模式改革，調(diào)整培養(yǎng)結(jié)構(gòu)，加快發(fā)展步伐。

四是因地制宜，分類(lèi)指導(dǎo)。結(jié)合各個(gè)片區(qū)的實(shí)際情況，確定教育扶貧工程的重點(diǎn)任務(wù)和政策范圍，做到“一區(qū)一策，一省一策”，不搞“一刀切”。根據(jù)各級(jí)各類(lèi)教育的特點(diǎn)，實(shí)事求是確定規(guī)劃目標(biāo)，落實(shí)政策措施，科學(xué)組織實(shí)施。

五是規(guī)劃引導(dǎo)，分步實(shí)施。加強(qiáng)與國(guó)家主體功能區(qū)規(guī)劃、集中連片特困地區(qū)區(qū)域發(fā)展與扶貧攻堅(jiān)規(guī)劃相銜接，推動(dòng)片區(qū)人口和勞動(dòng)力通過(guò)教育向重點(diǎn)開(kāi)發(fā)區(qū)和優(yōu)化開(kāi)發(fā)區(qū)轉(zhuǎn)移。制定教育扶貧工程的實(shí)施方案和年度計(jì)劃，明確重點(diǎn)，分步實(shí)施。

(四)實(shí)施范圍。

實(shí)施教育扶貧工程的范圍為《中國(guó)農(nóng)村扶貧開(kāi)發(fā)綱要(2011—2020年)》所確定的連片特困扶貧攻堅(jiān)地區(qū)，具體是：六盤(pán)山區(qū)、秦巴山區(qū)、武陵山區(qū)、烏蒙山區(qū)、滇桂黔石漠化區(qū)、滇西邊境山區(qū)、大興安嶺南麓山區(qū)、燕山-太行山區(qū)、呂梁山區(qū)、大別山區(qū)、羅霄山區(qū)等區(qū)域的片區(qū)和已明確實(shí)施特殊政策的西藏、四省藏區(qū)、新疆南疆三地州。

二、主要任務(wù)

(一)全面加強(qiáng)基礎(chǔ)教育。

1.切實(shí)鞏固提高義務(wù)教育水平。進(jìn)一步加大片區(qū)義務(wù)教育投入力度，推進(jìn)義務(wù)教育階段學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)。農(nóng)村義務(wù)教育學(xué)校布局要保障學(xué)生就近上學(xué)的需要。改善保留的村小學(xué)及教學(xué)點(diǎn)，特別是改善邊境一線(xiàn)學(xué)校及教學(xué)點(diǎn)基本辦學(xué)條件。完善農(nóng)村義務(wù)教育薄弱學(xué)校教學(xué)用房、學(xué)生宿舍等附屬設(shè)施，加強(qiáng)圖書(shū)、教學(xué)儀器設(shè)備、多媒體遠(yuǎn)程教學(xué)設(shè)備和體育衛(wèi)生、藝術(shù)教育器材的配備。進(jìn)一步強(qiáng)化中小學(xué)幼兒園安全管理。開(kāi)齊開(kāi)足中小學(xué)課程，全面實(shí)施素質(zhì)教育。切實(shí)保障特殊困難地區(qū)學(xué)校正常運(yùn)轉(zhuǎn)。對(duì)片區(qū)不足100人的小規(guī)模學(xué)校(含教學(xué)點(diǎn))按100人核定公用經(jīng)費(fèi)補(bǔ)助資金，特別是要加大地處高原或寒冷地區(qū)的小規(guī)模學(xué)校(含教學(xué)點(diǎn))公用經(jīng)費(fèi)保障水平，確保學(xué)校正常運(yùn)轉(zhuǎn)。

2.加快發(fā)展學(xué)前教育。根據(jù)片區(qū)自然環(huán)境、適齡人口分布等情況，做好當(dāng)?shù)貙W(xué)前教育規(guī)劃。按照“政府主導(dǎo)、社會(huì)參與、公辦民辦并舉”的原則，充分利用中小學(xué)布局調(diào)整的富余資源及其他資源發(fā)展學(xué)前教育。在鄉(xiāng)鎮(zhèn)和人口較集中的行政村建設(shè)普惠性幼兒園，在人口分散的邊遠(yuǎn)地區(qū)設(shè)立支教點(diǎn)、配備專(zhuān)職巡回指導(dǎo)教師，形成縣、鄉(xiāng)、村學(xué)前教育網(wǎng)絡(luò)。

3.推動(dòng)普通高中多樣化發(fā)展。民族地區(qū)教育基礎(chǔ)薄弱縣普通高中建設(shè)項(xiàng)目和普通高中改造計(jì)劃優(yōu)先支持片區(qū)普通高中教育。改善普通高中的辦學(xué)條件，加強(qiáng)圖書(shū)館(室)、實(shí)驗(yàn)室、體育場(chǎng)所建設(shè)和教學(xué)儀器設(shè)備配備。支持片區(qū)推進(jìn)人才培養(yǎng)模式多樣化，鼓勵(lì)普通高中辦出特色、促進(jìn)學(xué)生全面有個(gè)性地發(fā)展。

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