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2014年01月07日11:02 | 中國(guó)發(fā)展門(mén)戶(hù)網(wǎng) www.chinagate.cn | 給編輯寫(xiě)信 字號(hào)：T|T

有些壓力是家長(zhǎng)自增的

“現(xiàn)在說(shuō)的還是學(xué)前階段，后面的壓力會(huì)越來(lái)越大。”壽建明說(shuō)。

不少專(zhuān)家認(rèn)為，目前的這種壓力和恐慌與家長(zhǎng)的攀比及“一切都要追求最好”的心態(tài)有一定關(guān)系。

“我們區(qū)現(xiàn)在是總供給大于總需求”，壽建明說(shuō)，25880個(gè)兒童中有40%是非本地戶(hù)籍的，流動(dòng)性很強(qiáng)，即使這樣也都能在幼兒園中就讀。

因此，現(xiàn)在“入園難”可以分為兩個(gè)層次，一個(gè)是由學(xué)位絕對(duì)數(shù)量不足引起的“無(wú)園可入”，一個(gè)是由優(yōu)質(zhì)教育資源相對(duì)不足引起的入“好”園難。

家長(zhǎng)的這種“只求最好”的心態(tài)在一定程度上又加大了“入園難”的結(jié)構(gòu)性矛盾。

不過(guò)，這種由不均衡造成的矛盾也是當(dāng)前急需解決的問(wèn)題。

“政府在保證了普惠性的服務(wù)后，繼而要考慮老百姓個(gè)性化的需求。”上海市浦東教育局那位學(xué)前教育的業(yè)內(nèi)人士說(shuō)。也就是要讓優(yōu)質(zhì)教育資源越來(lái)越多。

上海采用“辦學(xué)聯(lián)合體”的方式不斷擴(kuò)大優(yōu)質(zhì)教育資源的比例。“辦學(xué)聯(lián)合體”由“示范幼兒園”、“一級(jí)一類(lèi)園”、“一級(jí)二類(lèi)園”組成，聯(lián)合體內(nèi)的幼兒園資源共享、相互支持、共同探究、學(xué)習(xí)交流，幾年下來(lái)，原來(lái)的“二類(lèi)園”慢慢地都變成“一類(lèi)園”，優(yōu)質(zhì)教育資源在擴(kuò)大。“現(xiàn)在優(yōu)質(zhì)資源已經(jīng)達(dá)到63%”。

有專(zhuān)家指出，“單獨(dú)”二孩的政策放開(kāi)后，可能對(duì)家長(zhǎng)的心態(tài)調(diào)整方面起到積極的作用。“原來(lái)一個(gè)孩子什么都要最頂尖的，現(xiàn)在兩個(gè)孩子了，家庭的經(jīng)濟(jì)能力、家長(zhǎng)的精力、對(duì)孩子的期望等都要重新進(jìn)行規(guī)劃。人們也許會(huì)更加理性了。”上海市浦東教育局那位學(xué)前教育的業(yè)內(nèi)人士說(shuō)。

很多學(xué)前教育領(lǐng)域的人都說(shuō)，這幾年是學(xué)前教育發(fā)展最快的時(shí)期，因?yàn)檎匾暢潭葮O高，同時(shí)投入也很大。“但是，跟義務(wù)教育等其他學(xué)段相比，學(xué)前教育還是薄弱的。”壽建明說(shuō)。

“我們現(xiàn)在說(shuō)的學(xué)前教育指的是3~6歲孩子的教育，而0~3歲孩子的教育是被犧牲的，我們現(xiàn)在還沒(méi)有精力關(guān)注這個(gè)年齡段。”上海市浦東教育局那位學(xué)前教育的業(yè)內(nèi)人士說(shuō)。

確實(shí)，學(xué)前教育還有不少欠賬，現(xiàn)在“單獨(dú)”二孩放開(kāi)的政策又要來(lái)了，對(duì)于學(xué)前教育界來(lái)說(shuō)，“箭已在弦上”只能全力以赴了。記者 樊未晨

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