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政府要保證普惠性的服務(wù)
政府要對(duì)整個(gè)教育環(huán)境有合理、準(zhǔn)確的判斷,之后“政府的職責(zé)則是為大多數(shù)人提供普惠性的服務(wù)”。上海市浦東教育局一位學(xué)前教育業(yè)內(nèi)人士說(shuō)。
所謂普惠性的學(xué)前教育服務(wù)應(yīng)該有幾個(gè)特征:首先要達(dá)到教育管理部門(mén)規(guī)定的標(biāo)準(zhǔn),其次是要面向最普通的社會(huì)大眾招生,同時(shí)收費(fèi)不能高。
對(duì)于即將到來(lái)的“單獨(dú)”二孩放開(kāi)政策,“基層的教育行政部門(mén)要早關(guān)注,早準(zhǔn)備,早擴(kuò)容。”浙江省紹興市越城區(qū)教育局副局長(zhǎng)壽建明說(shuō)。
“從現(xiàn)在起我們還有3~5年的準(zhǔn)備時(shí)間。”壽建明說(shuō),因?yàn)橛辛恕叭晷袆?dòng)計(jì)劃”,各地在校舍建設(shè)方面有了不少發(fā)展,“還要抓緊時(shí)間進(jìn)行師資的儲(chǔ)備”。
目前,越城區(qū)對(duì)學(xué)前教育教師進(jìn)行專(zhuān)項(xiàng)補(bǔ)助,并對(duì)幼兒園老師進(jìn)行學(xué)歷進(jìn)修實(shí)行單獨(dú)獎(jiǎng)勵(lì),參加繼續(xù)教育培訓(xùn)的也會(huì)給予經(jīng)費(fèi)補(bǔ)助。
“這幾年我們的在園人數(shù)每年以10%的速度上升。幾年時(shí)間已經(jīng)增加了4萬(wàn)了。”上海市浦東教育局那位學(xué)前教育的業(yè)內(nèi)人士說(shuō)。在上海這樣的地方,校舍其實(shí)是一個(gè)巨大的難題:即使有錢(qián)也不一定能找到地方建房子。“為了保證小區(qū)配套能同期建設(shè)并且同期使用,我們要求房地產(chǎn)商在辦理預(yù)售證和銷(xiāo)售證之前要先到教育部門(mén)蓋章。這樣只要小區(qū)建設(shè)完成,政府就能配套建成公辦幼兒園。”
除了校舍,師資在上海也是問(wèn)題。“我們一個(gè)區(qū)每年就有400個(gè)編制,僅靠華東師大、上海師大等幾所院校的學(xué)前專(zhuān)業(yè),根本無(wú)法滿(mǎn)足上海的需求。現(xiàn)在我們已經(jīng)把手伸到了北師大、南師大,向全國(guó)要人才。”上海市浦東教育局那位學(xué)前教育的業(yè)內(nèi)人士說(shuō)。
有了校舍、師資及經(jīng)費(fèi),政府所保證的就是最基本的教育服務(wù)。
這樣的服務(wù)當(dāng)然不能貴。
上海市一級(jí)幼兒園保育教育費(fèi)為每個(gè)月225元,二類(lèi)幼兒園的保育教育費(fèi)為每月175元。
即使這樣,僅憑公辦幼兒園也無(wú)法應(yīng)對(duì)現(xiàn)有的入園高峰以及“單獨(dú)”二孩政策放開(kāi)后可能出現(xiàn)的高峰。
“在新的政策出臺(tái)前,做好人口增加后教育所面臨的問(wèn)題和預(yù)測(cè)需求是非常重要的。”中國(guó)學(xué)前教育研究會(huì)副理事長(zhǎng),學(xué)前教育研究會(huì)管理專(zhuān)業(yè)委員會(huì)主任王化敏說(shuō)。
王化敏介紹,在各類(lèi)教育發(fā)展中,學(xué)前教育本來(lái)就是一塊“短板”,而面臨的這個(gè)新問(wèn)題是首當(dāng)其沖。在經(jīng)過(guò)2011~2013年中央和地方政府實(shí)施的“學(xué)前教育三年行動(dòng)計(jì)劃”后,中央和地方財(cái)政加大投入,學(xué)前教育大大加快發(fā)展步伐,取得很大進(jìn)展,2012年比2010年新增幼兒園3.08萬(wàn)所,新增入園兒童709萬(wàn)名,全國(guó)入園率達(dá)64.5%。但是由于欠賬太多,幼兒園的總量還嚴(yán)重不足,各地城鄉(xiāng)“入園難、入園貴”的問(wèn)題仍然不同程度的存在,致使有的家長(zhǎng)第一胎孩子入園的問(wèn)題還沒(méi)有解決好。“單獨(dú)”二孩政策放開(kāi)后,又新增了解決這個(gè)問(wèn)題的難度。所以,各地政府和教育部門(mén)一定要有新的部署,盡快做好與人口發(fā)展相適應(yīng)的城鄉(xiāng)幼兒教育發(fā)展規(guī)劃,而且要有落實(shí)的措施,堅(jiān)決做到不打折扣的按照規(guī)劃實(shí)施,不斷擴(kuò)大普惠性幼教資源,逐步構(gòu)建一個(gè)“廣覆蓋、保基本、有質(zhì)量”的學(xué)前教育公共服務(wù)體系,這樣才有望讓老百姓做到放心和安心,“否則‘入園難’的問(wèn)題會(huì)被推上一個(gè)新的高度,成為‘入園難上難’的嚴(yán)重社會(huì)問(wèn)題。”王化敏說(shuō)。