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2014年01月02日15:45 | 中國(guó)發(fā)展門(mén)戶(hù)網(wǎng) www.chinagate.cn | 給編輯寫(xiě)信 字號(hào)：T|T

期末將至，中學(xué)生們的“復(fù)習(xí)攻堅(jiān)戰(zhàn)”再次打響，但每個(gè)同學(xué)的狀態(tài)卻千差萬(wàn)別。記者發(fā)現(xiàn)，按學(xué)習(xí)劃分的“階層”標(biāo)簽越來(lái)越細(xì)，“學(xué)霸”、“學(xué)民”、“學(xué)痞”不一而足……這些學(xué)習(xí)外號(hào)不僅在學(xué)生們常用的社交網(wǎng)站上熱議，還成為學(xué)生間互相調(diào)侃、評(píng)價(jià)定位的一個(gè)新方式，每一類(lèi)別都有自己詳細(xì)明確的定義，每一位學(xué)生似乎也都能從中找到自己的定位，并迅速給周?chē)耐瑢W(xué)定位；在這樣的三六九等的分類(lèi)下，構(gòu)成一個(gè)班級(jí)的學(xué)習(xí)格局。

對(duì)于學(xué)生間的調(diào)侃，專(zhuān)家認(rèn)為雖然是種緩解壓力的黑色幽默，但從中還是能感受到學(xué)生們并不快樂(lè)。

成績(jī)定層級(jí) 學(xué)習(xí)狀態(tài)定稱(chēng)號(hào)

最近，有學(xué)生網(wǎng)友將新近流行的歌曲《爸爸去哪兒》重新填詞，改為《學(xué)霸去哪兒》，歌中唱道：“學(xué)霸，學(xué)霸，我們?nèi)ツ睦镅健Ｃ魈炜荚嚨降讜?huì)考神馬。學(xué)渣，學(xué)渣，你不要再看啦，看完也記不住呀。”

到底什么是學(xué)霸，什么是學(xué)渣？根據(jù)人人網(wǎng)上流傳的一種細(xì)分法，學(xué)生們共被分為十多個(gè)等級(jí)，包括學(xué)魔、學(xué)神、學(xué)霸、學(xué)痞、學(xué)民、學(xué)弱、學(xué)渣、學(xué)殘等等，這些等級(jí)大多是根據(jù)成績(jī)排名、學(xué)習(xí)狀態(tài)、個(gè)人風(fēng)格來(lái)進(jìn)行劃分。從最基本的成績(jī)要素來(lái)看，可以簡(jiǎn)單歸為成績(jī)學(xué)霸、學(xué)民、學(xué)渣這三類(lèi)成績(jī)上、中、下的層級(jí)，再根據(jù)每個(gè)人的學(xué)習(xí)狀態(tài)，三個(gè)層級(jí)又被具體細(xì)分出10余種類(lèi)別稱(chēng)號(hào)。這些說(shuō)法在學(xué)生間已形成一個(gè)“民間共識(shí)”，被不斷流傳，成為學(xué)生間自嘲或調(diào)侃的新內(nèi)容，還有不少老師和校長(zhǎng)也都聽(tīng)過(guò)這些新說(shuō)法。

每個(gè)外號(hào)之間都有微妙差異

記者發(fā)現(xiàn)，以學(xué)霸領(lǐng)銜的成績(jī)“上層”學(xué)生，往往是全班的膜拜對(duì)象，“成績(jī)從來(lái)不出全年級(jí)前十”，但其中也有很微妙的差異。例如學(xué)霸的學(xué)習(xí)刻苦程度往往超出普通人能夠承受的范圍，民大附中高二文科班的一位學(xué)霸為了節(jié)省時(shí)間，中午經(jīng)常不吃飯，以餅干代替，只為比別人多出十幾分鐘的復(fù)習(xí)時(shí)間。“學(xué)神”則瀟灑很多，專(zhuān)指一些天資聰慧，學(xué)習(xí)高效，高大帥氣，青春靚麗的學(xué)生。還有被大家調(diào)侃為“學(xué)痞”(或?qū)W屌)，這類(lèi)學(xué)生被大家定義為“成績(jī)好，有點(diǎn)痞。上課睡覺(jué)，下課玩鬧，吃喝玩樂(lè)樣樣精通，但成績(jī)?nèi)匀缓芎谩！贝送膺€有學(xué)習(xí)走火入魔的“學(xué)魔”，在某個(gè)學(xué)科超乎常人的學(xué)鬼等等。

學(xué)習(xí)外號(hào)已經(jīng)影響學(xué)生人際交往

記者調(diào)查發(fā)現(xiàn)，“學(xué)習(xí)外號(hào)”不但字眼上有著微妙的差異，其實(shí)已經(jīng)深刻地影響著學(xué)生們的人際交往。 “學(xué)民”是班里的中間力量，屬于“凡夫俗子”的中層系列，膜拜學(xué)霸，卻瞧不起學(xué)渣。 以學(xué)霸領(lǐng)銜的“上層”學(xué)生，雖然光環(huán)四照，被許多普通學(xué)生膜拜，但他們卻也倍感壓力。實(shí)驗(yàn)中學(xué)的一位學(xué)霸因?yàn)橐淮问郑瑥哪昙?jí)前10名跌到第30名，難過(guò)了許久。

學(xué)渣等成績(jī)處于“下層”學(xué)生，按照個(gè)人的學(xué)習(xí)狀態(tài)，還被分為學(xué)弱、學(xué)殘和學(xué)水等等。自嘲之外，這些帶有貶損意味的字眼勢(shì)必會(huì)讓所指者產(chǎn)生一定的心理壓力和陰影，在一些名校中也不例外。有學(xué)生反映，人大附中初一的一位女生，“雖然學(xué)習(xí)一絲不茍”，但還是成績(jī)排名靠后成了“學(xué)渣”。每個(gè)課間，她都會(huì)獨(dú)自埋頭做作業(yè)，不主動(dòng)與他人交流，除去必要的事她甚至從不與他人交談。

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