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2014年01月29日16:31 | 中國(guó)發(fā)展門(mén)戶(hù)網(wǎng) www.chinagate.cn | 給編輯寫(xiě)信 字號(hào)：T|T

解說(shuō)：

據(jù)了解，日本文部科學(xué)省此次修改的是它的初中社會(huì)科、高中地理歷史科和公民科教材，釣魚(yú)島和獨(dú)島是日本固有領(lǐng)土，今后該國(guó)的中學(xué)生就會(huì)受到這樣的教育。

張劍：

我翻看了日本國(guó)內(nèi)多個(gè)出版社的現(xiàn)有的公民課教科書(shū)，里面有關(guān)中國(guó)釣魚(yú)島的記載是比較一致，都認(rèn)為釣魚(yú)島是日本的領(lǐng)土，并指出中國(guó)也聲張主權(quán)，不過(guò)多數(shù)都沒(méi)有強(qiáng)調(diào)固有領(lǐng)土這一概念。而這次日本這次的意思就是在以后的教科書(shū)里加入釣魚(yú)島是日本固有領(lǐng)土，不存在主權(quán)爭(zhēng)議的描述。

解說(shuō)：

釣魚(yú)島是日本固有領(lǐng)土，不存在主權(quán)爭(zhēng)議，請(qǐng)問(wèn)，這樣的歷史發(fā)生過(guò)嗎？不僅修改的內(nèi)容，而且提出修改的時(shí)間也不尋常。根據(jù)日本媒體報(bào)道，本來(lái)文部科學(xué)省對(duì)教科書(shū)的下次全面修改，原定時(shí)間是2016年度進(jìn)行，此次修改顯然是提前了。對(duì)此，日本共同社的報(bào)道也指出，此次提前修改的做法，實(shí)屬罕見(jiàn)。

張劍：

這次突然提前修改，安倍政府既可以加強(qiáng)對(duì)國(guó)內(nèi)的領(lǐng)土教育，也可以借機(jī)對(duì)國(guó)際社會(huì)發(fā)聲，再一次宣揚(yáng)日本的領(lǐng)土立場(chǎng)。如此一來(lái)，以后日本教科書(shū)的編者，在編寫(xiě)新教科書(shū)時(shí)，就會(huì)參照修改過(guò)后的內(nèi)容，寫(xiě)入釣魚(yú)島是日本有領(lǐng)土這樣明顯違反事實(shí)的表達(dá)，學(xué)校的老師也會(huì)據(jù)此著重培養(yǎng)學(xué)生的領(lǐng)土意識(shí)。

解說(shuō)：

早在本月11日，日本共同社就曾報(bào)道，文部科學(xué)省有意修改教科書(shū)的消息，隨后，中韓兩國(guó)外交部都對(duì)此表示了譴責(zé)，韓國(guó)外交部要求日本收回該決定，當(dāng)時(shí)就有報(bào)道指出，這是重視領(lǐng)土教育的安倍晉三政府的意向，但此舉必然導(dǎo)致與中韓關(guān)系進(jìn)一步惡化。日本政府內(nèi)部，也有人持慎重意見(jiàn)。而今天，根據(jù)共同社報(bào)道，日本文部科學(xué)相下村博文還出席了記者會(huì)，再次明確表達(dá)了把釣魚(yú)島和獨(dú)島表述為固有領(lǐng)土的想法。針對(duì)日本的做法，今天下午，我國(guó)外交部做出了回應(yīng)。

外交部發(fā)言人華春瑩：

我們對(duì)此表示嚴(yán)重關(guān)切，已經(jīng)向日方提出了嚴(yán)正的交涉。我想強(qiáng)調(diào)，釣魚(yú)島及其附屬島嶼自古以來(lái)就是中國(guó)的固有領(lǐng)土，不管日方如何處心積慮、絞盡腦汁、變換手法來(lái)宣揚(yáng)他的錯(cuò)誤主張，都完全不可能改變釣魚(yú)島屬于中國(guó)這樣一個(gè)基本的事實(shí)。所以我們也想再次敦促日方，尊重歷史事實(shí)，停止挑釁，以正確的歷史觀(guān)來(lái)教育年輕一代，以實(shí)際的行動(dòng)，來(lái)為改善與鄰國(guó)的關(guān)系做出實(shí)實(shí)在在的努力。

解說(shuō)：

根據(jù)韓聯(lián)社的報(bào)道，今天韓國(guó)政府以外交部發(fā)言人名義發(fā)表聲明，強(qiáng)烈譴責(zé)日本政府，企圖通過(guò)修訂中學(xué)教科書(shū)編寫(xiě)指南，主張其對(duì)獨(dú)島擁有主權(quán)，并要求日本立刻收回此舉。韓國(guó)政府還警告說(shuō)，如果日本不接受韓方要求，韓國(guó)將采取相應(yīng)措施，予以嚴(yán)厲應(yīng)對(duì)。

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