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本報(bào)北京1月10日電(記者原春琳)教育部、團(tuán)中央等五部門(mén)今天聯(lián)合下發(fā)《關(guān)于加強(qiáng)義務(wù)教育階段農(nóng)村留守兒童關(guān)愛(ài)和教育工作的意見(jiàn)》(以下簡(jiǎn)稱(chēng)《意見(jiàn)》),明確提出要建立16周歲以下學(xué)齡留守兒童登記制度,以保證將其納入教育等基本公共服務(wù)體系。
《意見(jiàn)》從提高教育條件保障水平、教育教學(xué)水平和社會(huì)關(guān)愛(ài)服務(wù)機(jī)制建設(shè)水平等提出工作任務(wù)。
以改善留守兒童教育條件為例,有關(guān)部門(mén)一位負(fù)責(zé)人表示,要力爭(zhēng)做到“三優(yōu)先”:優(yōu)先滿(mǎn)足留守兒童教育基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè);優(yōu)先改善留守兒童營(yíng)養(yǎng)狀況;優(yōu)先保障留守兒童交通需要。《意見(jiàn)》給出具體目標(biāo):農(nóng)村寄宿制學(xué)校確保每名寄宿生有一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)床位;集中連片特殊困難地區(qū)及其他留守兒童集中地區(qū),在國(guó)家組織實(shí)施的農(nóng)村義務(wù)教育學(xué)生營(yíng)養(yǎng)改善計(jì)劃和地方組織實(shí)施的營(yíng)養(yǎng)改善項(xiàng)目中,要建立留守兒童用餐登記臺(tái)賬和營(yíng)養(yǎng)狀況檔案;留守兒童集中地區(qū),合理設(shè)置學(xué)校或教學(xué)點(diǎn),優(yōu)先保障留守兒童就近走讀入學(xué),減少上下學(xué)交通風(fēng)險(xiǎn)。
至于不斷提高留守兒童教育水平,這位負(fù)責(zé)人則表示,就是要讓留守兒童在學(xué)校里更加受重視、受關(guān)懷,保證身心健康的同時(shí)多學(xué)生活知識(shí)和技能,養(yǎng)成良好習(xí)慣。他說(shuō),主要從地方教育行政部門(mén)和學(xué)校角度出發(fā),就如何提高留守兒童教育水平提出“四加強(qiáng)”:加強(qiáng)留守兒童受教育全程管理;加強(qiáng)留守兒童心理健康教育;加強(qiáng)留守兒童安全教育;加強(qiáng)家校聯(lián)動(dòng)組織工作。
針對(duì)逐步構(gòu)建社會(huì)關(guān)愛(ài)服務(wù)機(jī)制,主要從動(dòng)員和組織社會(huì)各界采取多種形式參與留守兒童工作,形成社會(huì)關(guān)愛(ài)體系的角度,提出了加強(qiáng)留守兒童工作的“三支持”:支持做好留守兒童家庭教育工作;支持做好留守兒童社區(qū)關(guān)愛(ài)服務(wù);支持做好留守兒童社會(huì)關(guān)愛(ài)活動(dòng)。
“說(shuō)到底,就是要讓留守兒童在校外受到全社會(huì)關(guān)心,走到哪里都不孤單,都不受傷害,都有幸福感。”這位負(fù)責(zé)人說(shuō)。
最新統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)表明,我國(guó)義務(wù)教育階段留守兒童達(dá)2200萬(wàn)人。