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    教育部:中央投399億改造校舍 為699縣建食堂

    2014年02月13日15:25 | 中國(guó)發(fā)展門(mén)戶(hù)網(wǎng) www.chinagate.cn | 給編輯寫(xiě)信 字號(hào):T|T
    關(guān)鍵詞: 校舍 教育質(zhì)量的提高 留守兒童 教育部副部長(zhǎng) 食堂 中央領(lǐng)導(dǎo) 寄宿制學(xué)校 2010年 學(xué)生的學(xué)習(xí) 音體美

    中國(guó)網(wǎng)2月13日訊(記者 張艷玲)教育部副部長(zhǎng)劉利民13日表示,從2010年起中央財(cái)政加大義務(wù)教育的投入,啟動(dòng)了薄弱學(xué)校改造計(jì)劃。其中,校舍改造投入了399億,儀器設(shè)備投入了219億,投入300億為699個(gè)縣建食堂。改善了農(nóng)村學(xué)生學(xué)習(xí)生活條件,使這些地區(qū)孩子們的身高,各項(xiàng)健康指標(biāo)都向正向發(fā)展。

    劉利民說(shuō),農(nóng)村學(xué)校的學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活條件得到了很大的改善。通過(guò)投入到2012年底的時(shí)候進(jìn)行了一個(gè)評(píng)估,小學(xué)寄宿制學(xué)校,過(guò)去農(nóng)村學(xué)校沒(méi)有寄宿制,這些年由于有需求,由于集中建設(shè)學(xué)校可能產(chǎn)生了一些距離,再加上一些留守兒童,這樣就提出了一個(gè)需求,就是建設(shè)寄宿制學(xué)校。寄宿制學(xué)校現(xiàn)在生均,小學(xué)到了3.1平方米,這3.1平方米比我們2010年實(shí)施這項(xiàng)工程之前增長(zhǎng)了24%,初中寄宿制生均住宿面積達(dá)到4.2平方米,也比實(shí)施這項(xiàng)工程之前提高了40%。但是我們認(rèn)為還不夠,為什么?因?yàn)榘凑瘴覀儑?guó)家標(biāo)準(zhǔn)的要求是4.5%和5.5%平米,這一塊還需要加大力度。但是無(wú)論怎么說(shuō),從這一個(gè)數(shù)字可以說(shuō)明,我們已經(jīng)有了很大的變化。

    劉利民表示,學(xué)校的食堂有了很大的變化。這些年連片困難地區(qū)有699個(gè)縣,有一些在廣西、貴州的小學(xué)生,不但上學(xué)需要翻山越嶺,到了那兒自己還要生火做飯。所以當(dāng)時(shí)中央領(lǐng)導(dǎo)批示,設(shè)立專(zhuān)項(xiàng),約300億,來(lái)建設(shè)食堂。所以這699縣無(wú)論哪一個(gè)學(xué)校都有食堂,學(xué)校比較小的我們有一個(gè)伙房,保證學(xué)生吃上一頓熱飯和熱菜。這些貧困地區(qū)不僅僅是教育的問(wèn)題,本身經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展就比較落后,所以看到孩子們個(gè)子長(zhǎng)得也很矮,營(yíng)養(yǎng)不良。我們啟動(dòng)了一個(gè)營(yíng)養(yǎng)餐的計(jì)劃,這個(gè)營(yíng)養(yǎng)餐的計(jì)劃首先在這699個(gè)縣先啟動(dòng),每人每天3塊錢(qián),再加上寄宿制的補(bǔ)助,這些孩子在學(xué)校就可以吃上熱菜、熱菜。我們還有一個(gè)跟蹤調(diào)查,這些孩子們的身高,各項(xiàng)健康指標(biāo)向正向發(fā)展,因?yàn)檫@個(gè)測(cè)算和跟蹤還需要一段時(shí)間再出正式的報(bào)告,從現(xiàn)在觀(guān)測(cè)來(lái)看很好。所以這個(gè)計(jì)劃擴(kuò)展到了3000萬(wàn)名學(xué)生,中央試點(diǎn)支持的699個(gè)縣之外的一些地方政府也積極主動(dòng)參加進(jìn)來(lái)。

    劉利民說(shuō),城鎮(zhèn)學(xué)校大班額的問(wèn)題得到一定的緩解。盡管,這仍然是下一步六項(xiàng)任務(wù)之一,但是不得不看到已經(jīng)有了緩解。這項(xiàng)任務(wù)很重,需要逐步地解決。為什么提出一個(gè)階梯計(jì)劃?就是要先易后難,今年消除65人以上的班額,通過(guò)3-5年的建設(shè),逐漸讓班額趨于合理。

    學(xué)校圖書(shū)的配備,音體美的器材、實(shí)驗(yàn)設(shè)備得到進(jìn)一步的豐富,從而促進(jìn)了辦學(xué)水平和教育質(zhì)量的提高。

    劉利民認(rèn)為,這四個(gè)方面彰顯了2010年工程實(shí)施的效果。這一次把原有的項(xiàng)目都打包和整合,按缺什么補(bǔ)什么原則,加大工作力度,相信更有成效。同時(shí),我們強(qiáng)調(diào)因地制宜,不搞一刀切。比如,個(gè)學(xué)校桌椅板凳都全了,就進(jìn)行圖書(shū)室的建設(shè)、實(shí)驗(yàn)室的建設(shè)、信息化裝備的建設(shè)、音體美器材的建設(shè)。

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