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2013年11月07日11:06 | 中國(guó)發(fā)展門(mén)戶(hù)網(wǎng) www.chinagate.cn | 給編輯寫(xiě)信 字號(hào)：T|T

日前，21世紀(jì)教育研究院與搜狐網(wǎng)教育頻道聯(lián)合舉行了兩項(xiàng)網(wǎng)絡(luò)調(diào)查：一是學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)狀況的家長(zhǎng)調(diào)查，二是英語(yǔ)教育的成人民意調(diào)查。兩項(xiàng)調(diào)查的問(wèn)卷應(yīng)答數(shù)量驚人，共有近14萬(wàn)網(wǎng)友參與問(wèn)卷調(diào)查，折射出英語(yǔ)教育對(duì)于公眾的重要影響力。

英語(yǔ)，一不小心在今秋成為熱詞。

北京、江蘇、上海、山東等省市相繼傳來(lái)醞釀高考英語(yǔ)改革的消息；北京公布的高考改革方案明確下調(diào)中高考英語(yǔ)科目分值，并逐步向一年兩次社會(huì)化考試過(guò)渡。

當(dāng)前，全民學(xué)習(xí)英語(yǔ)是怎樣一種情形？分值下降，對(duì)學(xué)習(xí)英語(yǔ)有怎樣的期待？

日前，21世紀(jì)教育研究院與搜狐網(wǎng)教育頻道聯(lián)合舉行了兩項(xiàng)網(wǎng)絡(luò)調(diào)查：一是學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)狀況的家長(zhǎng)調(diào)查，二是英語(yǔ)教育的成人民意調(diào)查。

在問(wèn)卷題項(xiàng)較多的前提下，兩項(xiàng)調(diào)查的問(wèn)卷應(yīng)答數(shù)量驚人，共有近14萬(wàn)網(wǎng)友參與問(wèn)卷調(diào)查，進(jìn)一步折射出英語(yǔ)教育對(duì)于公眾的重要影響力。

調(diào)查顯示，接近九成（89.74%）的家長(zhǎng)認(rèn)為當(dāng)前英語(yǔ)學(xué)習(xí)的熱潮給學(xué)生造成了不利的影響，僅一成的家長(zhǎng)覺(jué)得沒(méi)有不利的影響。就不利影響最突出的表現(xiàn)而言，持“對(duì)國(guó)內(nèi)生活和工作幫助不大卻浪費(fèi)時(shí)間和資源”觀(guān)點(diǎn)的家長(zhǎng)最多，占39.50%；認(rèn)為“不重視母語(yǔ)學(xué)習(xí)，影響中文素養(yǎng)”的家長(zhǎng)次之，占20.76%；“英語(yǔ)學(xué)習(xí)的課業(yè)負(fù)擔(dān)過(guò)重”“滋生對(duì)英語(yǔ)的厭學(xué)情緒”分別為14.56%和11.81%。

英語(yǔ)學(xué)習(xí)向低齡階段發(fā)展，負(fù)荷明顯畸重

當(dāng)前兒童開(kāi)始接觸英語(yǔ)的年齡正在向低齡階段發(fā)展。根據(jù)家長(zhǎng)調(diào)查的數(shù)據(jù)，47.38%的孩子最早從3～6歲開(kāi)始接觸英語(yǔ)，12歲及以后接觸英語(yǔ)的孩子比例僅為6.56%；3歲開(kāi)始接觸英語(yǔ)的比例領(lǐng)跑其他年齡段，達(dá)到16.23%。根據(jù)成人調(diào)查的數(shù)據(jù)，最早從3～6歲開(kāi)始接觸英語(yǔ)的人比例卻不足2%（1.96%），12歲及以后接觸英語(yǔ)的比例達(dá)到了80.41%。

根據(jù)調(diào)查數(shù)據(jù)進(jìn)行粗略平均估算，被調(diào)查家長(zhǎng)的孩子本學(xué)期英語(yǔ)學(xué)習(xí)時(shí)間所占比重約為37%。花費(fèi)40%及以上的時(shí)間來(lái)學(xué)習(xí)英語(yǔ)的孩子，比例多達(dá)32.47%，對(duì)這些孩子來(lái)說(shuō)，英語(yǔ)學(xué)習(xí)的負(fù)荷明顯畸重。同一調(diào)查數(shù)據(jù)估算結(jié)果顯示，母語(yǔ)學(xué)習(xí)的時(shí)間占學(xué)習(xí)總時(shí)間的比重平均約為32%，比英語(yǔ)學(xué)習(xí)的比重要低五個(gè)百分點(diǎn)。

成人被調(diào)查者對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)時(shí)間的投入隨著學(xué)業(yè)階段的上升而提高。根據(jù)其所報(bào)告的小學(xué)、初中、高中、大學(xué)四個(gè)求學(xué)階段英語(yǔ)學(xué)習(xí)占學(xué)習(xí)總時(shí)間的比重，進(jìn)行粗略平均估算后分別約為18%、31%、35%、38%。七成（70.77%）的成人被調(diào)查者在小學(xué)階段英語(yǔ)學(xué)習(xí)時(shí)間比重沒(méi)有超過(guò)20%，而到了初中之后報(bào)告英語(yǔ)學(xué)習(xí)時(shí)間比重在30%及以上者接近六成（59.47%）。進(jìn)入高中、大學(xué)階段，英語(yǔ)學(xué)習(xí)時(shí)間的投入程度更趨增長(zhǎng)，報(bào)告英語(yǔ)學(xué)習(xí)時(shí)間比重在50%及以上者分別為24.15%、33.81%。其中，18.33%的成人被調(diào)查者表示大學(xué)里花費(fèi)七成以上的學(xué)習(xí)時(shí)間來(lái)學(xué)習(xí)英語(yǔ)。

對(duì)英語(yǔ)的重視受制于升學(xué)考試因素

調(diào)查數(shù)據(jù)顯示，家長(zhǎng)評(píng)價(jià)英語(yǔ)對(duì)人生發(fā)展的預(yù)期影響，很大程度上受制于升學(xué)考試的因素。71.60%的家長(zhǎng)表示，重視孩子英語(yǔ)學(xué)習(xí)的主要原因是為將來(lái)升學(xué)做準(zhǔn)備，11.34%的家長(zhǎng)主張為將來(lái)就業(yè)做準(zhǔn)備，希望豐富孩子語(yǔ)言素養(yǎng)的家長(zhǎng)比例不足10%（9.67%）。關(guān)于小學(xué)階段英語(yǔ)學(xué)習(xí)對(duì)兒童的未來(lái)發(fā)展所產(chǎn)生的影響，超過(guò)五成（57.28%）的家長(zhǎng)覺(jué)得不太大、沒(méi)有影響，主張比較大、很大的家長(zhǎng)比例接近四分之一（24.22%）。

衡量英語(yǔ)對(duì)職業(yè)發(fā)展的現(xiàn)實(shí)影響評(píng)價(jià)，52.19%的成人被調(diào)查者覺(jué)得“幾乎沒(méi)有影響”，22.07%的成人被調(diào)查者覺(jué)得“是職業(yè)提升的門(mén)檻要求，但與實(shí)際工作沒(méi)有關(guān)系”，12.68%的成人被調(diào)查者主張“是職業(yè)前景的重要標(biāo)準(zhǔn)”，11.22%的成人被調(diào)查者主張“有一定的影響，是職業(yè)規(guī)劃發(fā)展的考慮因素”。

公眾對(duì)高中后教育包含英語(yǔ)的語(yǔ)言教學(xué)模式（“全英語(yǔ)”“雙語(yǔ)”）表現(xiàn)出比“全中文”更高的偏好，與評(píng)價(jià)對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣偏低、英語(yǔ)對(duì)職業(yè)發(fā)展的現(xiàn)實(shí)影響不大等數(shù)據(jù)結(jié)果不相協(xié)調(diào)。一方面，說(shuō)明了公眾雖然反對(duì)“學(xué)習(xí)英語(yǔ)比學(xué)習(xí)語(yǔ)文重要”的說(shuō)法，但是對(duì)英語(yǔ)的重視正在不斷上升；另一方面，反映了公眾希望通過(guò)重點(diǎn)改革高中后教育的整體語(yǔ)言教學(xué)模式，提升英語(yǔ)的應(yīng)用能力。

英語(yǔ)教育政策改革的公眾期待

成人希望目前教育主管部門(mén)所實(shí)施的英語(yǔ)教育政策，首要改進(jìn)的是“取消升學(xué)環(huán)節(jié)的英語(yǔ)考試科目或降低英語(yǔ)考試成績(jī)的比重”，獲得了17.13%被調(diào)查者的支持，從支持率次序來(lái)說(shuō)與家長(zhǎng)調(diào)查數(shù)據(jù)一致，但比例低了三成多。“減少職稱(chēng)評(píng)定中設(shè)置與工作無(wú)關(guān)的英語(yǔ)要求”（15.95%）、“減少就業(yè)入職時(shí)設(shè)置與工作無(wú)關(guān)的英語(yǔ)門(mén)檻”（14.86%）、“禁止升學(xué)評(píng)價(jià)指標(biāo)使用英語(yǔ)競(jìng)賽獲獎(jiǎng)、英語(yǔ)考試等級(jí)證書(shū)”（13.12%）、“幫助家長(zhǎng)破解‘越早學(xué)英語(yǔ)越好’的偏見(jiàn)，保護(hù)幼兒的正常語(yǔ)言學(xué)習(xí)順序”（12.20%）、“改變四六級(jí)考試，使之脫鉤學(xué)位證書(shū)”（11.91%）五項(xiàng)建議獲得的支持率差距不大。

比較成人被調(diào)查者和家長(zhǎng)的建議，成人比家長(zhǎng)更希望“幫助家長(zhǎng)破解‘越早學(xué)英語(yǔ)越好’的偏見(jiàn)，保護(hù)幼兒的正常語(yǔ)言學(xué)習(xí)順序”“禁止升學(xué)評(píng)價(jià)指標(biāo)使用英語(yǔ)競(jìng)賽獲獎(jiǎng)、英語(yǔ)考試等級(jí)證書(shū)”，家長(zhǎng)比成人更希望“取消升學(xué)環(huán)節(jié)的英語(yǔ)考試科目或降低英語(yǔ)考試成績(jī)的比重”。與家長(zhǎng)的態(tài)度不同，成人被調(diào)查者的改進(jìn)建議沒(méi)有特別明顯的傾向，建議的重心比較分散。

在改革升學(xué)環(huán)節(jié)英語(yǔ)考試的期待中，進(jìn)一步分析“取消升學(xué)環(huán)節(jié)的英語(yǔ)考試科目或降低英語(yǔ)考試成績(jī)的比重”的政策改進(jìn)建議，發(fā)現(xiàn)公眾對(duì)“中考、高考降低英語(yǔ)科目考試成績(jī)的比重”意愿強(qiáng)于“中考、高考取消英語(yǔ)科目考試”。(記者 靳曉燕 ）

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