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郭廣昌:自己決定放棄中專(zhuān),改讀高中
對(duì)大多數(shù)人來(lái)說(shuō),大學(xué)畢業(yè)前的這段時(shí)間的人生軌跡基本上是被確定了的:小學(xué)—中學(xué)—考大學(xué)。可是對(duì)于郭廣昌來(lái)說(shuō),他人生的第一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)就出現(xiàn)在中學(xué)時(shí)代。
像大多數(shù)的農(nóng)家父母一樣,郭廣昌的父母也希望自己的兒子早日跳出“農(nóng)門(mén)”,因此父母讓他報(bào)考師范,可以減輕家里的負(fù)擔(dān),另一方面也可以跳出“農(nóng)門(mén)”,就這樣,成績(jī)優(yōu)異的郭廣昌報(bào)考了師范。
拿到中師錄取通知書(shū)的郭廣昌,就像拿到人生的判決書(shū)。難道這輩子就待在東陽(yáng)做一名鄉(xiāng)村教師嗎?自己的大學(xué)夢(mèng)呢?東陽(yáng)中學(xué)走出了那么多大學(xué)生、碩士生甚至博士生,難道自己這一輩子就只能是一個(gè)中師生嗎?
經(jīng)過(guò)激烈的思想斗爭(zhēng),郭廣昌做出了第一個(gè)改變自己一生命運(yùn)的決定———放棄中師,改讀高中。父母不允,他就悄悄卷了一床竹席,背了十幾斤米,來(lái)到了東陽(yáng)中學(xué)。高中3年,靠著每星期回家背幾斤米和一罐霉干菜,他熬了過(guò)來(lái)。
1985年,18歲的郭廣昌又面臨一次選擇——高考。有意思的是,念理科的郭廣昌竟然報(bào)考了復(fù)旦大學(xué)的哲學(xué)系。正是這兩個(gè)關(guān)鍵的決定,幾乎影響了郭廣昌的一生。正是因?yàn)樽x了高中,才有了他后來(lái)的上大學(xué)的機(jī)會(huì)。而選擇哲學(xué),則是因?yàn)槟菚r(shí)最熱門(mén)的講座,都在哲學(xué)領(lǐng)域。
1992年,郭選擇和校團(tuán)委4個(gè)伙伴下海創(chuàng)業(yè)。哲學(xué)帶給他做生意最重要的一個(gè)概念就是“創(chuàng)造性的破壞”,即要在別人的基礎(chǔ)上,進(jìn)一步地發(fā)展。